Model Blended Learning: Teori dan Praktek dalam Pembelajaran Geografi

Penulis: Singgih Prihadi
Penerbit: Yuma Pustaka
Ukuran: 14 x 21

Pengembangan pembelajaran memerlukan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian yang merupakan satu kesatuan. Pembelajaran yang hanya mengandalkan proses klasikal perlu didesain ulang karena tidak selalu memfasilitasi keanekaragaman gaya belajar peserta didik. Blended learning perlu dikuasai pendidik untuk memfasilitasi kenekaragaman gaya belajar peserta didik. Blended learning sangat potensial untuk dikembangkan mengingat kemudahan mendapatkan fasilitas akses internet.